فهرست مطالب
اتحادیه اروپا قصد دارد از سال تحصیلی ۲۰۲۷ تا ۲۰۲۸، گواهینامه سواد هوش مصنوعی را برای دانش‌آموزان ۱۵ ساله واجد شرایط صادر کند.
به گزارش سرویس هوش مصنوعی تکناک، این برنامه با هدف افزایش آگاهی نوجوانان از نحوه عملکرد هوش مصنوعی، شناسایی اطلاعات نادرست و استفاده مسئولانه از فناوری طراحی شده است.
براساس گزارش یورونیوز، کمیسیون اروپا در تاریخ ۵ نوامبر ۲۰۲۶ اعلام کرد که کار روی ایجاد گواهینامه «سواد هوش مصنوعی» را آغاز کرده است. این گواهینامه قرار است به دانش‌آموزانی اعطا شود که مهارت‌های مورد نیاز را با موفقیت کسب کرده‌اند.
روکسانا مین‌زاتو، معاون رئیس کمیسیون اروپا درباره اهداف این طرح گفت: «این گواهینامه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا نحوه عملکرد هوش مصنوعی را درک نمایند، اطلاعات ارائه‌شده توسط آن را بررسی کنند، دست‌کاری اطلاعات را تشخیص دهند و بدانند چه زمانی باید استفاده از این فناوری را متوقف کنند.»
دلیل اجرای طرح گواهینامه سواد هوش مصنوعی
اجرای این طرح در شرایطی برنامه‌ریزی شده است که گسترش سریع هوش مصنوعی، چالش‌های تازه‌ای برای نظام‌های آموزشی ایجاد کرده است. معلمان و دانش‌آموزان در کشورهای مختلف همچنان در تلاش هستند تا روش‌های مناسبی برای استفاده از این فناوری در فرایند یادگیری پیدا کنند.
جدیدترین آمار برنامه بین‌المللی ارزیابی دانش‌آموزان، موسوم به PISA 2025 نشان می‌دهد که مهارت‌های پایه دانش‌آموزان اروپایی کاهش یافته است. حدود یک‌سوم نوجوانان ۱۵ ساله اتحادیه اروپا در مهارت‌های خواندن و ریاضیات، عملکردی پایین‌تر از سطح مورد انتظار دارند.
کمیسیون اروپا امیدوار است استفاده هدفمند از هوش مصنوعی به بهبود کیفیت آموزش کمک کند. اگرچه اتحادیه اروپا مستقیما سیاست‌های آموزشی کشورهای عضو را تعیین نمی‌کند، اما از پژوهش‌ها و برنامه‌های مرتبط با استفاده ایمن از این فناوری در مدارس حمایت می‌کند.
تفاوت این طرح با محدودسازی شبکه‌های اجتماعی
اتحادیه اروپا هم‌زمان در حال پیگیری قوانینی برای محدود کردن دسترسی نوجوانان کم‌سن‌وسال به شبکه‌های اجتماعی است. با وجود این، مین‌زاتو تأکید کرد که این سیاست با برنامه آموزش سواد هوش مصنوعی تناقض ندارد.
او توضیح داد که هوش مصنوعی می‌تواند فرایندهای آموزشی مانند تدریس خصوصی و یادگیری شخصی‌سازی‌شده را تقویت کند.
همچنین معاون رئیس کمیسیون اروپا گفت که چنین کاربردهایی، ارتباطی با الگوریتم‌های اعتیادآور پلتفرم‌های اجتماعی ندارند.
مقام‌های اروپایی معتقد هستند آشنایی دانش‌آموزان و معلمان با فرصت‌ها و خطرات هوش مصنوعی می‌تواند توانایی آنها را برای یادگیری بهتر افزایش دهد.
