فهرست مطالب
مؤسسه فناوری ماساچوست، MIT، در پی افزایش توانایی مدلهای هوش مصنوعی در انجام تکالیف دانشگاهی، بازنگری گسترده در نظام آموزشی خود را بررسی میکند.
به گزارش سرویس هوشمصنوعی تکناک، گزارش جدید این دانشگاه نشان میدهد که هوش مصنوعی اکنون میتواند برای تقریبا تمام تکالیف کتبی دوره کارشناسی، پاسخها و راهحلهای قابل قبولی ارائه کند.
کمیته ویژه هوش مصنوعی MIT به ریاست مشترک اریک کلوپفر و ساموئل مدن در گزارش تازه خود، چالشهای ناشی از ورود گسترده هوش مصنوعی به محیط دانشگاه را بررسی کرده است. یکی از مهمترین نتایج این گزارش، توانایی مدلهای هوش مصنوعی در انجام بخش بزرگی از فعالیتهایی است که پیشتر برای سنجش دانش و مهارت دانشجویان استفاده میشدند.
در این گزارش آمده است که هوش مصنوعی «میتواند راهحلهای قابل قبول تولید کند و برای تقریبا هر تکلیف کتبی در برنامه آموزشی دوره کارشناسی ما پاسخهای منطقی ارائه دهد.» این توانایی فقط به نوشتن مقاله محدود نمیشود و مسائل ریاضی و علوم، اثباتها و تکالیف برنامهنویسی را نیز شامل میشود.
بیشتر بخوانید: آیا هوش مصنوعی مدرک دانشگاهی را بیارزش می کند؟
بازگشت دانشگاهها به روشهای سنتی ارزیابی
گسترش استفاده از هوش مصنوعی برای انجام تکالیف، دانشگاهها و استادان را با مسئلهای جدی در زمینه ارزیابی واقعی توانایی دانشجویان روبهرو کرده است. برخی دانشجویان حتی از عاملهای هوش مصنوعی برای گذراندن کامل دورههای آنلاین استفاده کردهاند.
در واکنش به این وضعیت، برخی استادان دوباره به روشهایی مانند امتحان شفاهی و مقاله دستنویس روی آوردهاند. افزایش بحثهای حضوری در کلاس، الزام دانشجویان به یادداشتبرداری مستمر از مطالبی که مطالعه میکنند و استفاده بیشتر از تکالیف عملی نیز از دیگر راهکارهای مطرحشده است.
همچنین گزارش MIT هشدار میدهد که پیامدهای هوش مصنوعی فقط به تقلب یا شیوه ارزیابی محدود نیست. استفاده گسترده از این فناوری در کمتر از سه سال، بخشهایی از فرهنگ دانشگاهی را نیز تغییر داده است.
براساس این گزارش، بسیاری از دانشجویان به انتخاب خود یا به دلیل احساس فشار، برای یادگیری و حل مسائل به هوش مصنوعی متکی شدهاند. همزمان حضور دانشجویان در ساعات ملاقات با استادان کاهش یافته و مشارکت آنها در بحثهای آنلاین نیز کمتر شده است. همچنین گزارشهای غیررسمی از کاهش تشکیل گروههای مطالعاتی حضوری در خوابگاهها، کتابخانهها و دیگر فضاهای دانشگاهی حکایت دارند.
بیشتر بخوانید: هشدار دانشگاه استنفورد: هوش مصنوعی در حال حذف مشاغل سطح پایه برای جوانان است
سیاستهای دانشگاه برای تقلب با هوش مصنوعی
برخی دانشگاهها در واکنش به افزایش تقلب با هوش مصنوعی، محدودیتهای بیشتری وضع کردهاند. دانشکده حقوق دانشگاه شیکاگو امسال راهبرد جدیدی را اجرا کرد که استفاده از تلفن همراه و لپتاپ را در کلاسهای سال اول ممنوع میکند.
دانشگاه پرینستون نیز پس از یک رسوایی مرتبط با تقلب با هوش مصنوعی، سنت بیش از صدساله «منشور افتخار» خود را کنار گذاشت. این نظام به دانشجویان اجازه میداد امتحانهای خود را بدون حضور ناظر برگزار کنند.
یافتههای MIT نشان میدهد که افزایش توانایی هوش مصنوعی، دانشگاهها را با پرسشی اساسی روبهرو کرده است: وقتی یک مدل هوش مصنوعی میتواند تقریبا تمام تکالیف متداول دوره کارشناسی را انجام دهد، روشهای سنتی تدریس، تکلیف و ارزیابی دانشجویان نیز به بازنگری اساسی نیاز خواهند داشت.
بیشتر بخوانید: نتایج یک نظرسنجی: تسلط بر هوش مصنوعی از دروس دانشگاهی مهم تر است
